共探小班化教學(xué)新路徑

東陽市第六教學(xué)聯(lián)盟在花外舉辦專題研討會

12月11日，東陽市第六教學(xué)聯(lián)盟小班化專題研討暨期中教學(xué)教研工作會在花園外國語學(xué)校小學(xué)部舉行，聯(lián)盟內(nèi)各學(xué)校骨干教師代表齊聚一堂，圍繞“因材施教、關(guān)注每一個”的核心目標(biāo)，共探小班化教學(xué)的實踐路徑與創(chuàng)新方向。

在示范課環(huán)節(jié)，花外小學(xué)部教師團隊用4節(jié)高質(zhì)量課展現(xiàn)小班化教學(xué)魅力。語文教師葛帥通過基礎(chǔ)層、提升層、拓展層三級提問設(shè)計，引導(dǎo)不同認知水平的學(xué)生均能深度參與、收獲成長；英語教師施若云與外教Sheen以參與式教學(xué)推動小組互助、個性化展示，讓每個學(xué)生都能高頻表達；數(shù)學(xué)教師何雁俊創(chuàng)新設(shè)計基礎(chǔ)型、提升型雙任務(wù)單，精準匹配小班學(xué)生差異化需求，與學(xué)校“作業(yè)分層設(shè)計”的常規(guī)做法一脈相承；美術(shù)教師陳雨露結(jié)合地域特色，引導(dǎo)學(xué)生個性化創(chuàng)作。課后研討環(huán)節(jié)，參會教師圍繞分層教學(xué)設(shè)計、個性化作業(yè)布置、課堂互動優(yōu)化等關(guān)鍵問題交流經(jīng)驗，大家紛紛表示，花外課堂展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底，從精準備課的學(xué)情分析，到動態(tài)分組的合作策略，再到個性化輔導(dǎo)的細節(jié)把控，為小班教學(xué)提供了清晰參照。

隨后，聯(lián)盟教研員包宏飛梳理了小班化推進中的難點，并就此提出了切實可行的推進方向：后續(xù)將構(gòu)建“聯(lián)盟統(tǒng)籌+校際聯(lián)動”的協(xié)同機制，以聯(lián)盟為核心整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，通過校際教研聯(lián)動、經(jīng)驗共享，深化分層教學(xué)、個性化評價等關(guān)鍵領(lǐng)域的實踐探索，推動小班化理念在聯(lián)盟各校落地生根。